《淨空法師傳》Venerable Master Chin Kung
【20年聯合國教科文足跡 淨空法師致力梳理教育、推動和平】 https://www.amtb.tw/blog/archives/33703 淨空老法師一生講經說法,推動佛陀教育,弘揚傳統文化,尤其是到了晚年,在聯合國教科文組織積極促進宗教團結、致力於世界和平,將傳統佛教以教育形式展現,提供了一套心靈理論基礎與實踐路徑,對人類的貢獻,影響廣泛。 淨空老法師的教育觀,貫串了從釋迦牟尼佛、阿彌陀佛,而至《禮記.學記》的精神,「把人教好了,人人是好人,這些人做的事,就事事是好事,天下太平。人的心善、言善、行善,所感應外面的環境,山河大地,日月清明,風調雨順,全是靠教學成就的。」 🔔耄耋身影,教科文足跡 古代聖王重視教化人民的內心,將教學視為安邦定國的頭等大事,在現代意義上,當社會動亂時,回歸教育可以從根本上解決人與人、人與外界的衝突,建立和諧社會。 老法師闡揚的教育理念,深為聯合國教科文組織所認可。 自二○○三年開始,七十七歲的老法師,應邀參加聯合國教科文組織活動,與多國合辦世界和平大會、宗教論壇、衛塞節活動等,以圓滿的理念和成功的實踐,展示出多元宗教、和平工作的成果。他使人們相信,宗教教育和傳統文化教育可以化解衝突,為世界帶來永續的和平與和諧。 二○○三年七月,聯合國國際和平大學(University for Peace, UPEACE),在泰國曼谷舉辦國際研習會議,討論「宗教是衝突還是和平」,淨空老法師代表澳洲格里菲斯大學出席並講演。 在世界災難頻傳、人心對和平安定的渴望中,老法師的演說產生極大回響,這是老法師第一次參加聯合國教科文組織的活動。 同年十一月,應印尼副總統罕扎哈茲(Hamzah Haz)之邀,首次前往訪問,與政府各部首長及各宗教領袖友善交流,並與印尼前總統瓦希德長老(Abdurrahman Wahid)歡晤,從此成為摯友。 談話中,老法師再三強調應重視弘揚宗教教育,對印尼的種族和諧及安定和平,做了極具建設性的提議。 🔔教育是根本 二○○四年一月,老法師受聯合國教科文組織之邀,在日本岡山國際中心,以澳洲格里菲斯大學、昆士蘭大學榮譽教授身分,對「十年計畫—— 以教育持續發展」主題發表演說,提出他長久倡導的觀點。「我深深地感覺到,這是二十一世紀最嚴肅的課題。我們看今天世界的不安,社會的動亂,有許多人在探討原因,希求解決之道。也有許多人曾經問過我這些問題,以我...